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【语文组】以教促研,提高习作教学水平

语文组习作专题教研活动简讯

2020-11-17    作者:罗萍    点击数:60


以(yi)研促教,提(ti)高(gao)习作(zuo)教学能力

——语(yu)文组习(xi)作专题教研活动(dong)简讯

2021.11.16日下午,语文组(zu)习(xi)作专题研讨在(zai)(zai)(zai)学校多功(gong)能厅如期举行。这次(ci)(ci)承担习(xi)作专题研讨的是学校五(wu)、六(liu)年(nian)(nian)级的老(lao)(lao)师(shi)(shi)。在(zai)(zai)(zai)两(liang)周前,五(wu)年(nian)(nian)级组(zu)谢飞鹏(peng)老(lao)(lao)师(shi)(shi)、六(liu)年(nian)(nian)级组(zu)孙玲(ling)老(lao)(lao)师(shi)(shi)就在(zai)(zai)(zai)积极做好本(ben)次(ci)(ci)教(jiao)研准备。两(liang)位上课(ke)老(lao)(lao)师(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)组(zu)内积极磨课(ke)、试讲,反复修改教(jiao)学设(she)计,在(zai)(zai)(zai)本(ben)组(zu)老(lao)(lao)师(shi)(shi)们的帮助下,顺利完成了本(ben)次(ci)(ci)教(jiao)研任务。

这两(liang)节课(ke)(ke)上(shang),两(liang)位老师(shi)(shi)都激趣导入(ru),提高(gao)了孩(hai)子们(men)的学习(xi)(xi)热情。谢(xie)老师(shi)(shi)以(yi)(yi)寻找古诗中的美景为切入(ru)点,再回顾(gu)本(ben)次习(xi)(xi)作(zuo)要求,同时(shi)带(dai)着(zhe)孩(hai)子们(men)梳理(li)怎样才(cai)能写(xie)出景物变化(hua)的方(fang)法。孙老师(shi)(shi)以(yi)(yi)讲故事的方(fang)式引入(ru)习(xi)(xi)作(zuo)主题。带(dai)领(ling)学生层(ceng)层(ceng)深入(ru)理(li)解如(ru)何(he)立意,如(ru)何(he)选材,如(ru)何(he)围绕中心意思(si)来写(xie)作(zuo)。两(liang)节课(ke)(ke)上(shang)孩(hai)子们(men)都非常(chang)积(ji)极(ji)参与(yu)课(ke)(ke)堂,完成的习(xi)(xi)作(zuo)片段(duan)有条有理(li),亮点精彩(cai)。

课(ke)后(hou),全校(xiao)语文组(zu)(zu)老师(shi)们(men)分成七(qi)个小组(zu)(zu),对(dui)(dui)本(ben)次习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)围绕(rao)四个问题(ti)展开讨论(lun)(lun):第(di)一节(jie)课(ke):本(ben)次写(xie)(xie)景对(dui)(dui)象是什(shen)么(me)?如何(he)给(ji)(ji)写(xie)(xie)景习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)搭支架(jia)?第(di)二节(jie)课(ke):什(shen)么(me)是中(zhong)心(xin)?什(shen)么(me)是主(zhu)(zhu)要内(nei)(nei)容(rong)(rong)?老师(shi)们(men)非常积(ji)极(ji)参与讨论(lun)(lun)发(fa)言(yan),王瑛老师(shi)也做了总结发(fa)言(yan)。通过本(ben)次教研活动,老师(shi)们(men)更(geng)加(jia)明确对(dui)(dui)于(yu)写(xie)(xie)景的(de)(de)习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo),可以在(zai)习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)前给(ji)(ji)学(xue)(xue)生布置观察任务,可以给(ji)(ji)从(cong)(cong)各种材料、框架(jia)表格、观察动态景物的(de)(de)变化(hua)等方面(mian)去给(ji)(ji)写(xie)(xie)景习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)搭支架(jia),这样学(xue)(xue)生的(de)(de)写(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)思路就(jiu)会更(geng)加(jia)宽广。对(dui)(dui)于(yu)如何(he)围绕(rao)中(zhong)心(xin)来(lai)写(xie)(xie)习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo),一定要让孩子(zi)们(men)学(xue)(xue)会从(cong)(cong)关(guan)键字中(zhong)区(qu)分什(shen)么(me)是立意(yi)和什(shen)么(me)是主(zhu)(zhu)要内(nei)(nei)容(rong)(rong),这样孩子(zi)们(men)在(zai)习(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)才(cai)会更(geng)加(jia)准确地(di)围绕(rao)中(zhong)心(xin)意(yi)思来(lai)写(xie)(xie),表达才(cai)会更(geng)加(jia)准确和深入(ru)。

通(tong)过本(ben)次习(xi)作研讨(tao),老师(shi)们(men)纷(fen)纷(fen)表示有很大收获,在以教(jiao)促研这条路上,我们(men)还会扎扎实实地走(zou)下去。

罗萍

202111.16




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